非常感谢：感谢武汉大学实践教学改革研究项目资助！资助编号：2005027
晶闸管整流器实验
作者:admin 日期:2009-11-13
实验台的晶闸管整流电路实验箱一般有两组晶闸管（每组六个），可以连接成单相或三相整流电路。无论做单相还是三相整流器实验，其要求基本相同。实验箱上触发脉冲一般已经与晶闸管门极在内部连接，不用另外连线。
1. 实验目的
观察单相或三相桥式整流器在电阻或电感负载时，整流器输出电压和电流的波形，整流器输入电压和电流的波形。观察控制角变化时电压和电流波形的变化情况，测量整流器的输出特性。
2. 实验要求和步骤
1） 连接触发器同步信号，检查触发器输出脉冲是否正常。
2） 根据要求将晶闸管连接成单相桥或三相桥，并接上电阻负载，将电阻调节在中间值。
3） 连接整流器交流电源（单相或三相），合上电源开关，同时注意电路各部分元器件有无异常情况，若有异常立即切断电源，重新检查线路。
4） 用示波器观察整流输出电压波形与理论波形是否基本相符，若不相符，需要检查同步电压相序或触发脉冲。
5） 调节给定信号UC，观察整流输出电压波形的变化。测量UC＝0时，输出电压Ud是否为0，若不为零，则调节触发器偏置信号Up使Ud＝0。
6） 观察不同控制角时整流器的输入、输出电压和电流波形。
7） 观察晶闸管两端的电压波形uVT。
8） 测量整流器输出特性
测量条件：整流变压器副边相电压U2＝？，电阻值R＝？。
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1
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2
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3
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4
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5
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6
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控制角α
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0°
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30°
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45°
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60°
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90°
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120°
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UC
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Ud
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Id
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Ud计算值
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9） 将电阻负载换成电感负载，重复上述过程。
3. 实验报告
1） 实验项目：单相（或三相）全控桥式整流电路电阻和电感负载实验
2） 画出实验线路，列出设备、仪器清单。
3） 实验的主要步骤和方法。
4） 记录数据（电阻和电感两种负载情况），比较整流器输出电压Ud的测量值与按公式计算的结果，分析误差产生的原因？
5） 绘制整流器输出特性Ud＝f(UC)，包括电阻和电感两种负载情况。
6) 在实验过程中是否出现不正常情况或故障，你是如何处理和排除的？
实验台、仪器仪表功能和移相触发器实验
作者:admin 日期:2009-11-13
三相桥式整流电路故障仿真程序演示
作者:admin 日期:2009-06-12
仿真实例
作者:admin 日期:2009-06-12
基于虚拟技术的电力电子仿真实验指导书
作者:admin 日期:2009-06-12
1.1 教学实验仿真软件平台的例程使用说明
学生首先通过一个最简单的电能充放电过程的例子，来熟悉SIMPLORER软件的工作过程。即SIMPLORER通过数学表达式的电子线路框图输入的尝试学习。
由于在SIMPLORER系统中具有现成的仿真模型。本项目提供的练习资料汇编在附录A。这些练习可以帮助学生理解电力电子技术中的学习难点。本文旨在介绍如何将虚拟实验室提供的仿真例程在计算机上运行，仿真波形结果可以在时间坐标轴上表示出来，就像在实验室的示波器观察到的波形一样，这种方法便于学习研究不同的重要参数对系统工作波形的影响以及仿真结束后可以采用不同的软件工具对其输出结果进行显示。本项目给出的练习程序中显示出了那些给定的系统控制输入参数。这些输入控制参数可以允许学生改动，系统的输出参数事先由例程定义了，学生也可以改变输出的观察内容。
学生首先通过一个最简单的电能充放电过程的例子，来熟悉SIMPLORER软件的工作过程。即SIMPLORER通过数学表达式的电子线路框图输入的尝试学习。
由于在SIMPLORER系统中具有现成的仿真模型。本项目提供的练习资料汇编在附录A。这些练习可以帮助学生理解电力电子技术中的学习难点。本文旨在介绍如何将虚拟实验室提供的仿真例程在计算机上运行，仿真波形结果可以在时间坐标轴上表示出来，就像在实验室的示波器观察到的波形一样，这种方法便于学习研究不同的重要参数对系统工作波形的影响以及仿真结束后可以采用不同的软件工具对其输出结果进行显示。本项目给出的练习程序中显示出了那些给定的系统控制输入参数。这些输入控制参数可以允许学生改动，系统的输出参数事先由例程定义了，学生也可以改变输出的观察内容。
关于电力电子技术@123
作者:admin 日期:2009-05-13
关于这个博客
这个博客为辅助电力电子技术教学而开设。
那么是不是课上完了这个博客就关闭了呢？我想应该不会，第一，本域名为付费域名，就算以后没有人再来写这个博客，这个域名依然会有用。第二，本博客程序所使用的服务器放在电气工程学院的3教学楼网络机房。服务器是不会无故的关掉。
使用这个博客可以干什么呢？博客，简而言之就是给自己一个展示自己的平台，同时可以将自己现在的感受表达出来，可以使文字，可以使声音，可以使视频。对于本博客，我的观点是，大家可以在这个上面进行交流，可以使娱乐活动，可以使学习相关的。能够在老师与学生之间，学生与学生之间形成一个良好的互动。
至于如何使用，首先注册一个帐号，那么就可以自由的发表文章与参与评论文章了，但是大家还是要遵守游戏规则，没有人希望让来访者发现这里的学生其实不怎么好，对吧。
好好利用吧！
